从展、观、评谈体育优质课展示活动的新变化
第七届全国中小学优秀体育课教学观摩展示活动，于2017年7月5-8日在鄂尔多斯市成功举办。每届活动都得到了全国学校体育届的广泛关注，不仅想通过活动了解当下体育课堂教学质量现状
2018-07-21
谈“评课的常见现象”
摘 要： 通过参加全国、省市区、学校等各级各类的评课活动，了解到目前有一些评课现象尚有待改进。本研究重点对较为突出的逻辑主线不明确、视角切入不独特、问题分析不深入、课
2017-07-08
谈“评课的基本标准”
摘 要： 评课作为一项较为常见的教研方式频繁出现在诸多活动之中，评课假如没有基本的标准，评课活动就会显得盲目，甚至缺乏客观性和公平性。本文主要采用课堂观察、专家访谈、
2017-07-08
谈“评课的基本原则”
摘 要： 本文主要从点评和评优两类形式的评课视角，阐述评课活动应遵循的基本原则，主要包括细看精评、前后贯通、先赞后建、标准一致、利于提升等五项原则，旨在为更加客观、合
2017-07-08
谈“评课的若干视角”
摘 要： 评课要体现出一定的水平，需要有合理而独特的评课视角。纵观以往评课的方式方法，采用优缺点式的评课较为常见，有时会出现，先评者评完优缺点以后，后评者会出现重复性
2017-07-08
谈“如何评场地器材”
摘 要： 本文通过课堂观察、访谈、逻辑分析等方法，重点对场地器材在体育课堂教学中的五不现象、五大观察视角、五个评说关键进行研究，该研究旨在为更好地把握评课技巧提供一定
2017-07-08
谈“如何评教师示范”
摘 要： 体育课上教师的示范可以说无论从示范形式，还是从示范效果，都存在很大的不同，但是面对体育课上的各种各样的示范，评课的时候如何巧妙地把握？这正是本研究重点要探讨
2017-07-08
谈“如何评教学内容”
摘 要： 本文主要从教学内容的概念谈起，提出了分析了教学内容不等同于课的内容，并分别就二者的关系做了进一步梳理。还分析了教材分析对评教学内容的辅助作用，以及阐述了看教
2017-07-08