摘 要： 学习方式不同于学法，是学法的上位概念。准确评学习方式需要首先了解学习方式在体育课堂教学选用过程中存在的若干现象，并确定好评学习方式的视角，把握评学习方式的关键。研究表明：学习方式在选择上未表现出清晰的依据，在对体育学习方式的认识上还存在一定的误区，而且在使用学习方式的时候，或多或少地有极端化现象。在确定评学习方式的视角上，不仅可以从表现性上了解教案上的学习方式文本呈现形式与内容，还可以评体育课堂教学过程中教师在学生采用某些学习方式进行学习时所发挥的引导作用，或是直接从实效性上评学生在学练中的学习方式操作过程与结果，还可以从教材的角度评学习方式选用的针对性等。评体育学习方式应把握的一个关键就是观察、分析并确定是否体现“真”字，如是否是真自主、真合作和真探究。
