看体育课的时候，不同的目的会有不同的视角，不同的视角会有不同的收获，目的的确定和视角的选择是看课的前期工作。当然，如何看课？更要遵照一定的原则，由此，才能有更多的、更深刻的看课效果。
常言说：“会看的看门道，不会看的看热闹。”由于体育教学至关重要的就是课前的设计，而且教学设计是否合理，直接反映在课堂教学活动之中。因此，通过看课，可以了解到课教师是如何进行教学设计的，设计的是否合理？问题何在？以及应如何进行体育教学设计？对于这些问题，本研究将结合看课具体分析，以便为体育教师进行合理的教学设计，以及从课上看出体育教学设计的方法与技巧提供参考。
