编者按 课程目标 、教学目标属上下位关系 , 但是 , 如何依据课程从运动参与 、运动技能 、身体健康 、心理健康与社会适应四个 学习方面细分的课程目标 中 确定体育教学目标维度 、 内容和表示形式呢 本文主要从 “四个学习方面在体育教学中的若干现 象 ”、 “ 四个学习方面及其应把握的关键 ” 和 “ 依据 ` 课程 目 标 ' 的规定性有效设置体育教学 目标 ” 三个方面展开讨论 , 希望能够 对一线教师在设置 目 标上有所启发 。下一期 , 将集 中讨论 “ 走进新课标 设置新 目标 课标中的 ` 达到该目标时 , 学生将能够 ' 该如何理解与落实,, 的主题 。
走进新课标了解新规定_如何从_四_省略_学习方面_把握好课程目标的规定性_于素梅.pdf