编者按：体育教学内容的选择和确定，从2001年新一轮课程改革初期的泛化，到中期的分化，再到课程标准修订后的改革，进一步 推进时期的相对统一化，可以说，在内容上体现出了既统一又自主的特性。在“课程内容”部分，究竟是如何建议各水平段的教学 内容的？呈现出什么样的规律性？该如何依据课程标准确定教学内容？这一系列问题都是大家所关心的，本期研究重点对以上问题 进行分析和讨论，重点分析的是“运动技能”方面的内容建议。下一期，将对“身体健康”方面的内容建议进行梳理，并分析其规 律性和操作方略。

走进新课标_确定新内容_如何合理_省略_同水平段提出的教学内容建议_一_于素梅.pdf