名师讲堂

大家好！教师与学生评价在新课改后的体育课堂上出现的频率明显增多。评价环节的引入，不仅能检验学生学习的效果，还能逐步培养学生的评价能力。但评价安排不当会对课堂效果带

大家好！体育课安全问题一向是大家关心且又十分担心的问题。及时判断安全隐患并有效防范能够最大限度地避免安全事故发生。如何看安全隐患呢？

大家好！体育课上出现的突发事件影响性有所不同，任课教师处理突发事件的能力也存在差异，如何看突发事件呢。

大家好！十八大以后，新的教育方针明确提出，要把立德树人作为教育的根本任务。体育也承载着育人重任。体育课堂有没有德育环节，如何进行的德育渗透？

大家好！体育课堂上的师生互动十分常见，有的课上互动较多，有的较少，无论多少，要注意互动的有效性把握，如何看师生互动呢？

大家好！新课程改革提出培养学生自主、合作、探究学习的能力，老师们在课堂上会采用这些学习方式培养学习能力。

大家好！自主学习能力的强弱，直接影响学习效果。体育教学中的自主学习表现不一。有的比较突出，有的整堂课难以看到一次机会。如何看自主学习呢？

大家好！有节体育课，任课教师给学生 3 分钟的时间探究，结果30 秒教师就吹了哨，而且，还让每一组反馈探究结果。这样的探究显然是形式化的。探究学习应如何实施，效果如何判断