顾静名师工作室简报

2016年 第 5 期

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新兴体育展校品特色    时尚运动现快乐健康

秉承均衡体育教育水平，提升体育教学质量的宗旨，11月2日上午8:30，顾静名师携工作室核心成员一同转战来到东湖高新开发区教研点——华中科技大学附属小学，展开了第五次工作室教学研讨活动，来自全区近60位中小学体育教师在教研员钱红艳老师的认真安排和严格要求下参加了此次活动。

华科大附小校长杨道吉在活动前首先为我们阐述了该校坚持大力开展新兴时尚体育项目的情况和取得的丰硕工作成绩，运用真实有力的数据充分证明了学校探索出了体育工作发展的正确方向和合理思路。郭琴老师从数据调研和执行效率方面注解了该校特色项目的意义和价值。作为该校的体育特色和品牌，为促进广大体育教师对该项目的认知和了解，学校特别安排了学生展示和教师体验。通过此环节的视觉感受和本体感知，全体教师对软式棒垒（TEEBALL）有了深刻认识。

随后，谢永龙老师以定向运动为主教材给我们带来了一堂别开生面的体育教学课例。工作室全体成员和东湖高新开发区中小学体育教师共同进行了观摩学习。通过此课例展示，让体育教师开阔了眼界，拓展了思维，宽泛了教材维度，提升了认识高度。现场的教学研讨和课例点评更是气氛浓烈，老师们就“如何找准定向运动和体育教学的切入点？”为题展开了激烈的讨论。工作室核心成员舒锋和周志江分别从学校“一校一品”角度，教学案例设计，目标设定、结构预置、重难点的设立等方面给予了课后精准点评，得到了老师们的认同和赞许。最后，顾静老师以“教师专业成长”为出发点，告诫体育教师专

注专业平衡发展，快乐健康成长，体育工作中要正确自我导入、强化实践反思、积极行动担当。她说：“教学之大道绝不在于几招花拳绣腿，绝不在于套用几个时髦的理念，也绝不在于几种队形的的变化。一节好课，其深厚之处一定在于教师对教材独到的解读，在于对学生精准的了解，在于对教育理念的深刻把握。”承认个体间的差异，尊重不同个体的成长，构筑不同的运动项目，呈现不一样的校园体育文化！华科大附小软式棒垒球、校园定向运动的呈现引发了老师们积极地思考，如何将国家课程和校本课程进行合理的分配？竞技运动项目如何引入课堂教学形成学校的品牌，将是未来学校体育工作努力的方向，更是我们体育教师勇于担当的重任。

杨道吉校长阐述学校体育工作                              学生展示软式棒垒

           教师体验棒垒挥击                               谢永龙老师现场教学

                   全体教师现场听评课                           顾静名师鼓舞体育教师

湖北省顾静名师工作室

                              二〇一六年十一月二日