2016年湖北省（顾静）名师工作室

工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和学生成长规律，秉承“德育为先、能力为重、全面发展”的教育理念,以省教育厅关于《“湖北名师工作室”评选建设管理办法(试行)》为指导，充分发挥工作室的引领、示范和辐射作用，传承并弘扬先进的教育理念和高效的教学方法，积极推进教育现代化，提高教育质量。

二、发展目标

本着科学求真与开拓创新的精神，始终围绕教育“立德树人”的根本任务，立足于体育课程教学主阵地，积极履职尽责，把握发展机遇，不断提升师德水平和业务能力；进一步强化引领与辐射作用，形成教师发展共同体，积极探索深入推进体育课程改革行之有效的策略，带动区域骨干教师队伍不断发展与壮大，让名师工作室真正成为带领人才成长的前沿阵地，使中青年教师从胜任型向创新型、研究型发展。

三、工作思路

（一）构建一套制度，确保工作严谨有序。

没有规矩，不成方圆。制度是工作室所有成员共同遵守的行为规范，是高效运行的可靠保证。根据发展目标，工作室采用“自能发展、导师跟踪、项目引导、成果辐射、网络交流”等工作策略，制定、完善工作室相关制度，使工作室活动规范化、制度化、科学化，确保工作室各项工作有序开展。

1.“定期+专题”的例会制度，便于工作布置、合作研讨，针对性强；

2.“集中+自主”的学习制度，培养自修自省习惯和谦恭品行、提升理论素养；

3.“合作+个性”的工作制度，强调团队协作精神、形成自身教学风格；

4.“激励+多元”的考评制度，形成激励机制，提高责任意识、自我发展能力。

   （二）立足课堂教学，上好风格各异的优质课。

课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。提升成员的课堂教学研讨和指导能力，是工作室开展各项活动的基础和首要任务。立足常规教学, 认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重难点，重视调动学生技术学习的热情，不断探索、完善体育教学模式，依托模块或大单元教学，培养学生的运动兴趣，把教学改革的新理念真正落实在课堂里。

1.每学期，要求工作室成员承担2次以上教学研讨或展示课，积极撰写教学反思；按照教育规律和学生的发展规律，智慧地、艺术地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教育思想。

2.每学期观摩各级别和各类课型20节，认真汲取同行教师的优点和长处，全面提升课堂教学能力，力争在同行中有一定的影响。

3.创新教法，积极打造高效课堂教学模式。

   （三）围绕课题研究，形成系列教研成果。

结合湖北省教育科学规划研究课题《高中校园足球模块教学的研究》等，根据自身教学实际，在名师引领下成员开展课题研究，促进教师研究和实践的同步成长，让课题研究成为教师专业化发展的有效途径。

1.编著教学实践研究学术成果集；

2.编著校园足球校本课程教材；

3.制作校园足球教学实录光盘；

4.期刊媒体发表教研文章或参与各级论文评奖。

   （四）搭建各类平台，培养一支后备名师团队。

    以名师工作室的主持人为核心，带动一批理论水平较高，教学业务精，创新能力强的成员打造一支湖北省体育骨干教师团队，使成员在原有基础上有明显的提升，逐步形成独特的教学风格，成为所在地区的有一定影响的指导团队和知名教师，并以此带动本区域教师教育教学水平的提高，为打造湖北省后备名师搭建梯队。

1.完善网站建设，增设资源栏目。不断充实和更新网站内容，工作室成员及时提供教学心得体会文章（教学随笔）、优秀教学设计、案例等；上传优质微课资源或教学实录。工作室网站的内容要体现丰富性、新颖性、实用性，力争使每一位浏览者能有所获益。

2.搭建展示平台，放大辐射功能。成员将开设教学示范课、观摩课，根据上级的要求与安排开展送教活动；择机开设教育教学与研究方面的专题讲座；工作室成员要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者，实现教育智慧共享。

  四、具体分工

主持人：顾静

1.信息联络——余斌   2.教学研讨——钱红艳   3.简报编写——刘  巍        

    4.课题研究——舒锋   5.会议记录——周志江   6.档案管理——刘红林      

    7.网站维护——王浩   8.后勤保障——周志成

  五、活动安排（主题活动附后）

顾静名师工作室2016.4—2017.2主题活动计划安排

湖北省顾静名师工作室

2016年4月26日