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身体是教育,足球是教材,百年清华附小校园足球发展的基本探索

发布时间:2017-07-10      浏览量: 288

 

身体是教育,足球是教材

              ——百年清华附小校园足球发展的基本探索


清华附小“成志教育”为哲学命题,从1915年创建成志学校开始至今,在百年办学历程中,始终把价值观塑造放在首要位置,教育引导一代代清华附小学生“立人为本成志于学,为国家和社会培养和输送了一大批优秀人才。

近年来学校坚持“为聪慧与高尚的人生奠基”的办学使命,注重培养学生“身心健康、善于学习、审美雅趣、学会改变、天下情怀”五大核心素养。尤其把“身心健康”之体育课程作为核心课程之一,抓好体育健康,体格、人格、价值教育并重,发挥着百年成志教育的三个引领作用,即“价值观引领、课程引领、公益服务的引领”。

一、发挥课程育人的主阵地,将学生的身心健康纳入首要育人目标,体育作为核心课程,足球进入课程体系

基于“为聪慧与高尚的人生奠基 ”的办学使命,秉承清华大学悠久的体育传统和曾任附小校董的马约翰体育精神,清华附小积极构建和实施“1+X课程”体系,提出小学阶段的育人目标是“健康、阳光、乐学”,把学生的身心健康放在首位。为了落实以身心健康为首的育人目标,学校将体育作为核心课程,并将校园足球作为学校体育与健康课程的品牌。

我们认为,身体是最好的教育学,而足球运动是涵盖体育技能最综合,参与人数多,有合作竞争意识,应该像学习语文、数学教材那样,把足球作为重要的教材。……于是我们在操场上大大写上这样的标语悬挂每一天“身体是教育,足球是教材”。

就这样,清华提出“每天体育三个一,健康工作五十年”的口号,“三个一”,即每班每天1节体育课、每天1个健身大课间和晨练微课堂、每人1个体育自主选修项目(足球、篮球、排球等9大项目)……

课程时间保障,每天一节体育课。体育课比国家规定每周多2节。按照“有趣、出汗、技能、安全”的原则,立足课堂,发挥课程在发展校园足球的核心地位夯实清华附小校园足球的根基。

    

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同时, 在每周5节体育课中,其中3节上国家规定的基础性课程,1节专门上足球课,同时还有1节基于学生个性兴趣的体育自选课程,学生还可以选修足球、篮球、排球、棒球、板球等9个项目。

教材保障,编写校本足球教材。立足学生身心发展规律,编写校园足球校本教材《看图玩足球》,保障校园足球课程发展的实效性和规范性。

师资保障。清华附小现有17名体育教师其中博士1人,硕士3人,小学高级教师8;北京市骨干1人,区学科2人,4人曾被评选为“海韵之星”。5名足球专业教师(北京国安、杭州绿城退役运动员及体育院校足球专业,其中2人获得亚足联C级证书,3人获得D级证书)、3人获得国家级裁判证书、1人获得国际级裁判证书。先后聘请北京国安、广州恒大以及阿根廷的现役运动员及教练来校开展专业指导。

由于“无体育不清华”,我们充分挖掘清华体育资源,足球场,体育馆等都设置了清华附小学生的课程内容,有些,由清华体育教师负责。附小园内,硬件设施完备。校园里,仿佛图书一样,处处有各项体育设置、处处有足球篮球、呼拉圈、跳绳等,方便学生随时锻炼。同时为了保证体能,不仅午餐强调营养搭配,学校专门设置上午九点半钟的“加餐”……为学生提供了丰富的课程资源与保障系统。

我校的体育课程在学生层面实现了“我的课堂我喜欢,我的课间我选择,我的项目我做主”的局面。校园里形成了“爱踢足球得健康,踢好足球圆梦想”的氛围,所谓爱踢足球是面向全体,普及足球运动,开展班级足球联赛。

二、注重学生的主体地位,人人会踢球、班班有球队,男女都发展,家长也参与。

 让儿童站在学校运动场正中央。从一年级开始,学校每个班级就建立了足球组织:班班都有代表队,男女足球队都有。随着学校的发展,现在全校46个班有92支班级代表队,每班男女足球队各一支。同时,在班级足球队的基础上,还成了年级的男女生足球队,现有6个年级,12支年级队,每个年级男女各一支。

清华附小注重校园足球实践活动育人。立足每周一节足球课和学生自主选修。尤其是每一个班选择一个含中国队在内的,“世界杯足球队”,代表一个国家参加一年一度的“马约翰”杯校园足球联赛。目前已经连续开展4届,每一届都历时都将一个月。从之前的学习足球文化,以及所抽签到的某个国家队的国家文化,之后进入全班的足球比赛。每一个人都有角色,除了十几个要上场的正式运动员,预备队员外,其余学生要么学习点评,要么助威设计、要么小卫生护卫队……涌现出12个冠军班级,12个最佳射手,12个精神面貌突出班级……。

尤其要说明的是,在“班级集体荣誉”的驱动下,各个班级大显神通。有的是自己班级的家长坐阵指挥,有的聘请专业人员悉心指导,有的组成专业拉拉队呐喊助威,有的专门编辑微信节目激励感动大家,有的自愿为学生配置专业赛服。在赛前的一个多月里,家长们在周末,争相预约学校操场陪练……有意思的是,比赛后家长也乐于参与学校评选——100多位足球爸爸,足球妈妈,榜样的引领,家校携手,更大范围的全员参与树立学生的榜样,激发了学生的足球兴趣和热情,营造了浓厚的校园足球氛围。

以榜样促进足球普及,重视足球社团梯队建设。清华附小始终以足球作为育人的手段,不仅建立了男子足球社团,还逐步建立了女子足球社团。在日常的足球社团管理中,根据孩子的训练次数,训练态度,技术水平相结合。 

近年来,清华附小足球社团也取得了优异的成绩。2016年7月“鲁能杯”全国少儿足球邀请赛U9队获得冠军。2016年5月北京市传统学校足球比赛男子甲组冠军、乙组亚军、女子第五名。2016年6月海淀区中小学生足球联赛男子乙组冠军、甲组亚军、女子季军。2015年8月北京市国际足球邀请赛获得乙组亚军。2016年北京市足球联赛亚军等。此外,清华附小向北京国安、广州恒大和山东鲁能梯队,分别输送了多名队员。

2015年1月清华附小足球队受邀到阿根廷进行足球交流,用足球做友谊的桥梁。2015年9月清华附小足球队又受邀赴英国进行交流小小的足球不仅成为清华少年健康体格的重要载体,对学生的家国情怀培养价值观塑造也发挥着不可替代作用。

三、立足基础教育,找准校园足球的规律,制定发展规划 

清华附小校园足球发展,不功利的追求比赛成绩,既不应试唯一,也不以素质教育为掩护的无所作为。立足课堂教学,打基础;开展足球活动,提兴趣,强技能。旨在通过足球使全校学生拥有一项好的运动兴趣,拥有一身好体魄。通过制定足球发展规划、编制学科规划纲要、制定校本课程,形成了清华附小的校园足球校本课程。学校面向全体学生开展校园足球,努力做到:人人踢足球、人人懂足球、人人爱足球。

一是学校制定了校园足球发展五年规划纲要。清华附小在2011年就制定了未来五年足球发展规划纲要,从校园足球的定位、学生课程、学校定位、教练来源等方面,对学校发展校园足球进规划设计。

二是制定体育学科规划纲要,瞄准学生成长的核心素养。清华附小的体育与健康课程,基于培养学生完整的核心素养,制定了学科规划纲要,将体育课程的目标细化分级,层层落实,分别编制了学校各个项目的校本课程,实行专项教学,夯实课堂基础,提高课堂教育质量。

三是开发校园足球校本教材围绕学科规划纲要和校本教材的技能目标,有序推进教学进度,分年级进行基础项目的教学实践。形成年段有重点,整体有目标。使学生全面发展、学有所长、持续提高。

四、小足球,带出学生的大健康,公益引领,惠及他方。

 “身心健康”是清华附小五大核心素养之首。我们充分利用足球课程提升了学生的身心品质。例如2013-2016年在国家体质健康测试中,我校学生肥胖率、近视率等出现两位数的下降。校园的“小眼镜、小胖墩”基本消失了,而这座为清华大学教授子弟来说是震撼的。因为大多数学生的身体素质有余遗传原因并不乐观,可因为这一项有着综合性质的运动,让学生的体质与近视率发生巨大改变。再比如,由于足球是群体性运动,每一个同学都有自己的角色,同时要做好全面配合,需要的时候也可以“临门一脚”,这种目标明确团队作战的足球课程,对学生的集体荣誉感、团队合作意识、意志品质的培养起到明显促进作用,用一句话形容,即起得早、吃得香、坐得住、学得好,和得来

作为全国校园足球发展先锋学校,清华附小一直秉持公益传统,以球育人。清华附小还积极发挥引领作用,辐射带动周边学校的校园足球发展。与北京大学附属小学以及西苑学区,海淀区内学校进行足球交流。派教练和队员到石景山金顶街二小等学校进行足球交流,并在学区开展校级联赛。

2015、2016年先后与甘肃兰州东郊小学,青海湟中县等地的小学足球队进行友谊交流赛,以球育人,发挥公益担当作用,接待来自内蒙、吉林、黑龙江等全国各地的教育观摩团,分享和交流清华附小体育和足球发展的经验。

五、加强国内外交流,开阔视野与格局,提升校园足球发展的品质

清华附小浓厚的校园足球氛围和师生的足球热情,吸引了很多足球组织或人士莅临我校。2015年6月,北京市人大代表30多人莅临我校观摩,指导校园足球发展。

著名足球裁判孙葆洁老师以及著名球星郑智、邵佳一、李玮峰等先后来校与同学交流。2013年1月,即将出征亚洲杯的国足队员来到清华附小;2013年12月,英超形象大使格莱姆携“冠军杯”莅临我校,并开展足球交流活动;2014年3月28,北京青少年足球进校园普及教育活动启动仪式在我校举行;2014年11月6日,我校全体同学观看全明星义赛,并参加颁奖典礼、入场式及2位足球明星对55个清华足球少年的明星赛,中场进行啦啦操表演;2014年12月,我校校园足球得到中央电视台关注,并在央视新闻频道专题报道。2015年1月清华附小足球队赴阿根廷博卡青年俱乐部进行15天的集训,凤凰卫视等147家国外媒体报道。2015年9月清华附小足球队赴英国参加中国青少年中英足球文化交流活动,届时可能得到刘延东副总理接见。

    清华附小在新百年的征程中,如何构建新百年世界基础教育的中国模式是我们的使命。如何通过体育这门教育学,用足球推动教育的发展,中华民族伟大复兴和人类文明进步,是实现国家十三五期间的教育改革及未来强调的“中华文化、健康体魄、创新实践”的迫切任务。

    百年清华附小附小站在世界眼光下,努力抓住国家乃至世界基础教育改革契机,进一步成为“教育学”意义的学校足球特色的领航小学,坚定地走在现实与实现的路上,成为中国灵魂、国际视野的现代人!



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