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微课设计方案 第十一期01

发布时间:2018-07-21      浏览量: 824

微课设计方案


计划录制时间: 2018 3 19    设计制作:王鹏 指导:张纪胜


系列名称

小篮球

微课名称

篮球:原地运球

学练目标

1.了解篮球原地运球的基本动作方法   2.能用正确的运球动作连续运球  3.培养学生探究学习、自主学习能力

知识点来源

学科: 体育与健康  年级 四年级 ;教材  人教  版;章节:第六章  页码: 150  ;自选教材:         

学练重难点

重点:按拍时随球与引球动作

难点:按拍时随球与引球动作协调

学练类型

blob.png讲授型blob.png 问答型 blob.png启发型 blob.png讨论型 blob.png演示型 blob.png联系型 blob.png实验型 blob.png表演型blob.png自主学习型 blob.png合作学习型 blob.png探究学习型

blob.png其它

适用对象

学生: 供水平二基于微课的翻转课堂学生自主学练用

设计思路信息融合点

利用信息技术中的标志、特效和渲染情境,正确、有效的引导学生学习原地运球动作。

微课设计(脚本)

阶段

内容

画面及配音

预计时间

一、片头设计

2013人教版体育与健康 第六章球类活动

第一节 小篮球  原地运球

动画PPT制作


二、导入手法

精彩NBA视频导入

精彩NBA视频导入


三、呈现动作 

一.观察巨星的手指和手腕

二.运球展示

三.手触球部位

 

四.运球动作(右手)

 

 

 

 

 

 

 

 

自制弹力球

一.观察巨星的手指和手腕

二.下面我也为您露一手

三.标出手触球部位和所接触球的部位

四.运球动作(右手)

1.用线标出前后脚,标落球点

2.标识膝盖弯曲

3.标识重心位置

4.放大五指与球接触照片

5.标识肩为轴,上臂带动小臂,手腕,手指用力添加标识

6.放慢随球和迎球动作,用标识引导随球与引球动作

录一段制作视频


四、揭示规律

试一试:掌心接触球运球,手腕、指固定住运球。

想一想:运球为什么掌心要空出,手指、手腕为什么随球和引球

试一试:掌心接触球运球,手腕、指固定住运球。

想一想:运球为什么掌心要空出,手指、手腕为什么随球和引球


五、引导学练

.自主学练

1.准备姿势

 

 

 

2.徒手运球

 

 

 

3.单次按拍弹力球练习

 

 

 

4.连续按拍弹力球练习

 

 

 

5.单次运球

 

 

 

6.连续运球

 

 

 

 

.挑战练习

1.挑战练习运球30

 

2.你能用另一只手连续运球吗?

自主学练

1.      要求:(1)一组10次,练习三组

        2)前后站立、重心前倾

2.         要求:(1)一组50次,练习三组

         2)眼看前方,指腕柔和

3.要求:(1)每组10次,练习三组

2)先慢后快,触球准确

4.要求:(110个一组,练习三组

2)眼看前方,引球柔和

5.要求:(150个一组,练习十组

(2)空出掌心,随引柔和

6.要求:(120个为一组,做10

2)要求:运球连续,节奏鲜明

 

1. 30秒内你最多能运多少个?

 

2.另一只手能连续运球吗?

 

 


四、结尾

录一段自己的精彩挑战视频,用QQ发给老师,期待你的表演!

录一段自己的精彩挑战视频,用QQ发给老师,期待你的表演


素材准备

背景图片,NBA集锦视频,教师示范视频,教师练习视频等

硬件准备

1、摄象机;2、照相机;3、PC机,4、三脚架5、耳麦

软件准备

1、PPT;2、格式工厂;3、播放软件;4、字体软件;5、其它应用软件等。

微课二维码

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微课反思



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