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课例评析 第七期

发布时间:2017-10-31      浏览量: 470

课例评析


课题名称

武术组合动作

授课人

合肥市锦绣小学     秦亮

评析人

简介

张纪胜,男,合肥经济技术开发区社会发展局中心教研室主任,高级教师,合肥市学科带头人,合肥初中体育骨干教师培训基地领衔专家,主持或参与国家级、省级教育信息化课题,长期从事教育信息化与中小学体育教学应用研究,对基于微课的翻转课堂教学在理论和实践上都较深入研究。论文《中小学体育技能教学微课制作方法》在《中国学校体育》2017年第6期发表。

评析

课系全国教育信息化课题《区域学科同步教材》合肥经开区中小学体育研究团队一节实践研究

课针对武术动作路线、方法讲解单调,学练简单枯燥的难题,制作适合学生自主学习的微课,在课前将基于本课的两节微课通过平台发送学生学习,微视频的形式、内容、练习方法、时间、色彩、音乐等均符合学生的年龄特点,从学生角度出发,让学生在微课阶段,初步了解武术的组合动作基本知识和动作领,能将教学内容中的动作路线和动作方向以及动作初步掌握。教师收集学生的学练视频,对学生自主学练的效果进行分析定在课堂的有效教学方法。课堂上,学生在已学的基本动作方法上进行提升,注重动作质量的提升,强调武术的精、气、课堂教学运用自主学习、合作学习、探究学习现代教学理念,将信息技术与体育教学内容进行深度融合,改变了教师教学方式和学生的学习方式。本课教学目标达成度高,学生的学习能力得到充分发展。整节课始终以学生主动活动为主,关注个体差异,教师精讲,学生多练体现学准、学会、学乐、学热的理念。不失为一节带有引领课程方向的基于微课翻转课堂。


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