评析人

简介

李东升，男，长丰县教育体育局教研室兼职体育教研员、体育科副科长，高级教师，合肥市第二批和第三批初中体育学科带头人，合肥初中体育骨干教师培训基地专家，合肥市素质教育示范学校评估专家，市级优秀教师；从事教育信息化与中小学体育教学应用实践研究，论文《也谈用Excel编制乒乓球双淘汰制比赛》、《浅谈如何做好〈国家学生体质健康标准〉的测试与上报工作》和《巧用Excel进行田径运动会成绩的统计》三篇论文分别发表在《中国学校体育》2010年第2期、第4期和第9期。

评析

该课系合肥市初中体育骨干教师培训基地送教下乡实录，并在2017年“十城市”专业学组优秀录像课评比获二等奖，在省农村信息技术教学评比中获一等奖。

体育课的翻转课堂教学是一种新的教学模式，给体育与健康课注入了新的活力。从本课的效果来看，教学设计完整，教学目标合理，教学内容符合新课标要求和学生实际发展需要，任务明确，各个环节的设计有步骤和要求，有重难点要求，教学方法和时间的分配合理，条理清晰；场地器材布置合理。

教学过程中,教师的教学组织严谨，教学内容安排紧凑，并符合运动技能规律的学习。通过有效地分组，充分发挥了体育骨干在教学中的作用，组织学生进行合作、探究等形式进行学习，特别是游戏环节更加凸显小组成员之间同心协力、协调一致的完成任务的能力。另外，教师特别关注了学生的个性化发展，及时对学生进行纠错，及时进行有效评价。教师精讲，精准指导，真正发挥了教师主导，学生为主体的作用。

由于课前学生已观看微课视频，自主进行学习，细致地观察到技术动作细节，节省了教师讲解示范的时间，以使学生练习时间更多，学生在快乐中学习，在快乐中体验动作，学生目标达成率100%，活动密度达到62.7%，这是传统体育课所不能达到的，整堂课体现“有序、高效、健身、快乐”的理念。 不失为一节带有引领课程方向的基于微课翻转课堂。