教材

2013人教版 二年级

授课教师

合肥市莲花小学新年校区  袁圣云

教学目标

1、通过本单元的学习，使100%的学生掌握跳短绳的基本动作和技能，85%以上的学生掌握4种以上跳短绳的动作方法及合作跳绳的方法。

2、发展学生灵敏、速度等素质和身体协调性，提高跳绳的动作技术能力和水平。

3、通过各种游戏培养团结合作、勇于创新的意志品质。

课次

教学内容

教学目标

重难点

教法措施

1

1、两脚依次跳

2、并脚跳

1、通过自主学练，学生基本能够做出单个动作，85%的学生掌并脚跳、两脚依次跳的动作方法。

2、通过多种有效的练习方法，促进学生身体协调发展，提高学生上下肢的配合能力。

3、通过课中的小组合作学习，培养学生团结合作和互帮互助的意识。

重点：以肩为轴，手腕放松摇绳

难点：前脚掌轻着地

1、通过观看微课进行课前自主学练

2、课上在小组长的带领下进行自查、自学、自练

3、两人一组进行合作学习

4、在组长的带领下进行创编

2

拓展

1、左右跳

2、开合跳

1、通过本节课的学习，100%的学生掌握左右跳、开合跳的动作方法，85%的学生在此基础上能创编出新的动作方法。

2、通过多种有效的练习方法，促进学生身体灵敏、速度等身体素质的发展。

3、通过课中的合作、探究等学习，培养学生互帮互助、勇于思考的精神。

重点：以肩为轴，手腕放松摇绳

难点：前脚掌轻着地

1、通过观看微课进行课前自主学练

2、根据学生掌握的情况分成3组，设定不同的难度让学生再次练习

3、对掌握搬的同学单独进行一对一的个别指导

4、在组长的带领下进行创编

3

拓展：

多人组合跳短绳

1、课上组织学生进行组合跳的动作方法练习，85%的学生掌握两人或三人组合跳的动作。

2、通过多种有效的练习方法，促进学生身体协调发展，提高学生上下肢的配合能力。

3、通过课中两人、三人组合跳，培养学生团结合作和互帮互助的意识。

重点：

难点：摇绳人与跳绳人之间的配合

1、教师讲解组合跳的方法，组织学生进行组合跳练习

2、组长带领本组同学进行自主学练

3、两人或三人一组合作学习

4、在组长的带领下进行创编

学

练

目

标

1、通过课前微课学习及本节课的分层教学，100%学生能够做出跳绳单个动作，85%学生能够熟练掌握并脚跳、两脚依次跳的动作方法，并在此基础上进行动作创编。

2、通过小组合作学习、探究学习，两人一组学习，发展学生的灵敏、速度等身体协调性。

3、培养学生主动学习、合作学习和探究学习的能力，培养团队精神和篮球兴趣。

重 点

难 点

重点：以肩为轴，手腕放松摇绳  

难点：前脚掌轻着地

阶段

课 的 内 容

学 练 步 骤

负荷

要求

时间

次数

强度

准

备

部

分

基

本

部

分

基

本

部

分

一、课堂常规：

1．集合整队，报告人数；

2．师生问好；

3. 宣布本课内容、要求及任务目标；

4.检查服装，安排见习生。

二、热身活动：

1、游戏“抓尾巴”

2、绳操（跳绳脚步诱导练习）：

1）上肢运动

2）体侧运动

3）体转运动

4）双脚原地跳

5）双脚交换跳

6）左右跳

7）开合跳

一、跳绳辅助练习

游戏：“剪刀石头布”

二、

两脚依次跳

并脚跳

重点：以肩为轴，手腕放松摇绳

难点：前脚掌轻落地

三、练习内容：

 三个层次内容和要求各不相同。即基础内容，提高内容和挑战内容。

四、学生创编

五、游戏：“车轮滚滚”

方法：分四组，每组第一个同学在起点处将跳绳放入车轮内，双手推动轮胎向前滚动，绕过标志桶在滚回起点处，下一位同学继续游戏，用时最少的队获胜。

规则：游戏过程中跳绳掉出来，在原地捡起继续游戏

教师活动：

1、体委整队，汇报人数；

2、向学生问好，安排见习生；

3、对学生讲清本节课的内容、任务、要求；

4、进行安全教育。

学生活动：

1．整队做到快、静、齐；

2．向老师问好；

3．注意力集中，精神饱满；

4．明确本次课的学习内容和任务，强化安全意识。

组织队形：四列横队

♂ ♂ ♂ ♂ ♂♂ ♂

♂ ♂♂ ♂ ♂ ♂ ♂

♀ ♀ ♀ ♀ ♀♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀ ♀♀ ♀

教师活动：

1. 组织学生进行游戏

2．教师带领学生一起跟随音乐做绳操

学生活动：

1．学生课前观看微课掌握游戏方法、明确规则进行游戏

2. 踏准音乐，跟随节拍，充分活动身体

活动队形：

***  ***  ***  ***

***  ***  ***  ***

***  ***  ***  ***

***  ***  ***  ***

教师活动：

1. 教师讲解游戏方法并组织学生进行游戏

学生活动：

1．按老师要求进行游戏

游戏队形：同上

二、

1、教师根据课前收集的视频作业，将学生进行分层分组（课前已完成），组织学练。

队形组织：游戏队形变为4组区域练习

师生活动：学生分组练习，教师巡回察看，找出共性问题。

2、讲解共性错误动作，示范动作，组织集中练习，教师带领全体学生进行原地前脚掌轻落地练习

练习队形：方形

♂ ♂♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂

♂                  ♂

♂                  ♂

♀                  ♀

♀                  ♀

♀ ♀♀ ♀ ♀ ♀ ♀♀ ♀

三、教师根据课前收集的视频作业，将学生进行分层分组（课前已完成），组织学练。

队形组织：同上

师生活动：学生分组练习，教师巡回察看，重点关注基础组练习，确保每位学生掌握动作。

1、掌握两脚依次跳、并脚跳动作方法（全体学生）

2、能连续完成两个动作，每个动作1个8拍（提高组学生）

3、连续完成两个动作的基础上做到停绳稳（挑战组）

4、小组探究，如何做到前脚掌轻落地？小组长总结答案，结合答案再次练习

5、两人一组，一人练一人看，轮换，相互纠错，共同进步

6、小组长按任务单，带领本组组员进行动作的展示

四、

1、教师展示跳绳组合动作，激发学生创编兴趣

2、在小组长的带领下，每组在本节课所学内容基础上在增加1或2个大家喜欢的动作进去，进行动作的组合。

3、在小组长的带领下，每组选择一套动作展示，每个动作1个8拍

五、学生根据观看的微课，在教师的组织下

*      *       *       *

*      *       *       *

*      *       *       *

*      *       *       *

*      *       *       *

*      *       *       *  起点

2＇

1＇30”

3＇

2＇

5＇

10＇

5＇

6

1

次

3-5次

1次

6次

6次

6次

6次

6次

6次

6次

1次

1次

1

次

小

小

中

中

中

中

中

大

中

中

集合快、静、齐，学生背风、背阳。

注意安全

积极模仿

跟上节奏

反应快速

积极参与

自我检查

发现问题

动手动脑

互相学习

共同进步

敢于创新

团结合作

大胆尝试     团结合作

结

束

部

分

六、放松游戏

1、“虫儿飞飞”

游戏规则：全体同学围成一个圆圈，跟随音乐进行放松

2、课堂小结、师生点评、布置作业、

作业：再次观看本节课的两个微课并巩固练习。

3、收拾器材。

4、宣布下课。

四、

1、教师讲解游戏方法并带领学生一起放松

2、师生互评，教师对作业提出要求，复习本课所学内容

3、值日生收器材

4、师生道别

3＇

2＇

1-2次

小

心情放松愉悦

预计练习密度

70%~80%

预计平均心率

135-140次/分钟

课 后 反 思

本节课我采用的是基于微课下的翻转课堂教学形式，这是合肥市经开区国家级课题项目之一，通过2年实践教学的总结。用这种教学方法对学生进行动作方法的教学，可以最大限度的开发学生的自学能力，充分利用信息化对教学的支撑作用，教师讲解的时间缩短，学生的练习时间延长，提高练习密度。

课前教师通过专业教学平台或国家教师教学平台上传微课供学生下载观看，再通过QQ或微信收集学生练习视频，本课本班40名学生，收回40件视频，通过观看学生视频，把存在的问题进行梳理，并根据视频动作将学生分成不同层次的四个组。课堂上小组长按任务单带领本组成员进行小组自主学练，把课堂还给学生，发挥同学们的自我合作、探究的能力。把教师讲解的时间还给学生，使学生有更多的时间练习，从而提高练习密度。采用分层的教学形式，教师有更对的时间去关注和辅导自学能力弱的学生，并对自学能力弱的学生进行个别辅导，这样就可以保证每位同学都能掌握本节课所学内容。从本节课的课堂效果看，翻转课堂这种新型的教学模式既解决了练习密度的问题又把课堂还给了学生，学生真正意义上成学为习的主人。